應(yīng)廣大讀者要求，現(xiàn)將華川家庭課堂創(chuàng)立人華川（川媽）已創(chuàng)作的原創(chuàng)文章重新整理發(fā)布，供大家學(xué)習(xí)參考。
3~6 歲，是孩子成長過程中非常關(guān)鍵的一個年齡段。
3~6 歲的孩子，身體和精神，尚在獨(dú)立和依賴之間搖擺，既需要媽媽的擁抱，又向往外面的世界。如果開始上幼兒園了，會面臨嚴(yán)重的“分離焦慮”，如果將孩子“圈養(yǎng)”在家里，他又會掙脫著要出去。
3~6 歲的孩子，喜歡冒險，但又容易受挫。因?yàn)楹⒆拥睦碇悄X遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有發(fā)育完全，他們很容易在遭遇挫折和拒絕時，情緒失控。好不容易止住了眼淚，又要開始下一次探索。
3~6 歲的孩子，是上小學(xué)前的重要過渡階段，各方面習(xí)慣都要開始培養(yǎng)，但又不能奢望一步到位；這個年齡段的孩子，也是培養(yǎng)“規(guī)則意識”的關(guān)鍵期，但他們對規(guī)則的理解也需要一個相當(dāng)長的過程。
3~6 歲的孩子，求知欲高漲，家長對孩子的“養(yǎng)育”，要開始向“教育”逐漸過渡。但這個年齡段孩子的“教育”，又跟學(xué)齡期孩子存在本質(zhì)區(qū)別。
3~6 歲的孩子的教育，重在探索發(fā)現(xiàn)和興趣啟發(fā)，灌輸知識和刻意學(xué)習(xí)，需要把握好“度”，否則過猶不及，為孩子未來的學(xué)習(xí)生涯埋下隱患。
總體而言，3~6 歲孩子的教育，需要很強(qiáng)的藝術(shù)。
“愛”與“驕縱”的界限；
“規(guī)則”與“死板”的區(qū)別；
“學(xué)”與“玩”的融合；
興趣的呵護(hù)與習(xí)慣的養(yǎng)成；
這都是藝術(shù)，不像1+1=2 那么簡單。
在我的線上家長課堂，我接觸了大量3~6 歲的孩子，1 對1 解答了上千個3~6 歲孩子的養(yǎng)育問題和教育問題。
長假期間，我將往期家長課堂的1 對1 答疑案例進(jìn)行了整理，梳理出來11個類別，包括：情緒管理、生活習(xí)慣、同胞競爭、分離焦慮、尋求關(guān)注、電子產(chǎn)品、安全尊重、分享與自私、膽小害羞、興趣班、吃零食。
每一類問題，都對應(yīng)著若干個實(shí)際案例的解答分析。
我將這些答疑案例整理成了一本 電子書： 《3~6歲孩子十一類常見育兒問題解答》，分享給需要的家長。
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作者簡介
華川（川媽）,著有 《溫和而堅(jiān)定地養(yǎng)兒育女—二胎媽媽正面管教踐行記》，《游戲，破解教育難題的金鑰匙》。個人微信
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