陳鶴琴的家庭教育思想陳鶴琴（ 1892-1982），中國現代教育家，早年留學美國，歸國后任南京高等師范學校校長，東南大學教務長， 1923 年創辦南京市鼓樓天真園兼任園長， 1927 年任南京曉莊試驗農村師范第二院院長等。 ????? 家庭教育是陳鶴琴進行兒童教育科學研究的一個重要領域，他撰寫的《家庭教育》一書，是根據對自己的兒子幾年的察看研究，同時吸取別人教育子女的經驗教訓而寫成的。其中提出了 101 條原則，波及兒童家庭教育的方方面面。以下擇要點作一初步介紹。一、 家庭教育對兒童個體成長發育的作用他認為，兒童的早期家庭教育在人的一世成長發展過程中起著奠定的作用。人在七歲前，習慣、語言、技術、思想、態度、情緒都打下了基礎，基礎打得不好，健全人格就難以成立。二、 家庭教育的內容他認為，家庭雖不是特意的教育機構，父親母親也不是專職的教育工作者，但家庭教育的任務和內容卻是好多的。在兒童的身體健康方面，家長需要培養訓練兒童優秀的衛生習慣，如穿衣、刷牙、洗臉、飯前洗手、午間睡覺、吃飯定量、便溺有定所等等。還要讓孩子參加游戲鍛煉身體，創造條件讓他們繪圖、剪圖、穿珠、澆花、玩沙等，不要任意地恫嚇他，或隨便訓罵。
在道德教育方面，他主張要教以下9 條：1、 教孩子心中有他人2、 教孩子有同情心3、 使孩子養成收藏玩物的習慣4、 教育孩子對人有禮貌5、 教育孩子尊重別人和別人的勞動6、 教育孩子要誠實7、 教育孩子不可強橫霸道8、 教育孩子適合參加家務勞動9、 教育孩子愛父親母親、愛別人在智育方面， 陳鶴琴不主張讓孩子過早的念書寫字， 而要求從孩子的實際出發，創造條件，讓孩子增長對周圍事物的感性認識，豐富生活知識，開闊眼界，激發求知欲望等。詳細要求是：1、豐富孩子的生活知識，增進生活經驗。2、鼓勵孩子的探索精神，支持孩子的探索。3、鼓勵孩子的好問精神，激發求知欲望。4、給孩子創造閱讀的條件和環境，激發閱讀的興趣。三、家庭教育的原則1、正面教育的原則。要對孩子多鼓勵，多贊許，少責罵或毆打。2、以身作則。小孩子好模擬，成人的言行舉止就要符合規范。3、及早施教。幼兒的可塑性很大，及早賜予優秀的教育，可使孩子受益終身，反之則會給予后的教育帶來困難。4、嚴格要求。父親母親能夠愛孩子，但不能寵愛，將就放任，這樣會害了孩子。5、教養態度一致。家庭中的成人教育態度要一致，不能有偏愛，或一個提出這種要求，一個提出另一種要求。有的要求嚴格，有的放任自流，這對孩子的發展很不利。6、寬嚴適度。過于嚴格和過于寬容都不利于孩子的發展，父親母親應把握適中的尺度。7、責罰要慎重。孩子有過錯，家長能夠用責罰的手段，但必須弄清情況和原因，不要當著別人的面責罰孩子，不在清晨或晚間責罰孩子，不要遷怒于孩子。總之，不要濫用責罰，最好不要訓罵孩子。
